足球之王贝利的原始文字
“肚子，足球之王”主要告诉说，当贝利小时候时，他的家人很贫穷，生活在贫民窟。他买不起足球，所以他踢了塑料盒，苏打瓶和椰子壳。如果没有地方踢，他将在院子里和小巷里。在任何开放空间上踢。教练给了他足球，并更加积极地踢球。在圣诞节期间，他没有钱为教练买礼物，他还为教练的圣诞树挖了一个洞。他的诚意使教练感动了，所以教练接受了他为团队成员。三年后，我终于赢得了金杯。
“贝利”
在里约热内卢的一个贫民窟中，有一个男孩非常喜欢足球，但买不起，所以他踢了一个塑料盒，一个苏打水瓶和一个从垃圾桶中挑选的椰子壳。他在您可以找到的任何开放空间中踢在小巷的院子里。
有一天，当他在干燥的池塘里踢猪的膀胱时，他被足球教练看到。教练发现男孩有很好的球感，所以他愿意给他足球。小男孩拿到足球后，他的踢球更加积极。很快，他能够准确地将球踢入远处随机放置的水桶中。
圣诞节在这里，母亲对这个小男孩说：“我们没有钱为我们的恩人买圣诞节礼物，所以让我们为他祈祷。”
和我母亲祈祷后，小男孩要求她铲子跑了出去。他来到别墅前的花园，开始挖洞。
就在他要挖洞的时候，教练走出别墅，问小男孩在做什么。这个小男孩抬起了汗水的脸，说：“教练，圣诞节在这里。我没有任何礼物给你，所以让我为你的圣诞树挖一个洞。”
小男孩的诚意感动了教练。他把小男孩从树坑里拉出来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”暂停后，他继续说：“明天你会来我的训练场。”去。”
三年后的1958年，这位17岁的男孩带领巴西队首次赢得了世界杯金杯。这个小男孩的名字遍布世界各地。这个小男孩是“足球之王贝利”，后来受到人们的称赞。
“足球之王贝利”的课程计划
1。教学目标
1。默默地阅读文本，掌握关键部分并了解文本的内容，并理解“勤奋的爱好和对人才的勤奋”的原则。
2。指导学生自己写作。
2。教学重点和困难：
我受到贝利国王的成长经验的启发。
3。教学时间：一课
4。教学准备：课程
5。教学过程：
（i）显示贝利的信息
贝利（Bailey）出生于1940年10月12日。他从小就喜欢踢足球。他在13岁时开始在国内足球比赛中留下自己的印记，并在17岁时被选为国家队，并为巴西足球队的第六，第七和第九世界杯冠军做出了巨大贡献。贝利（Pele）是世界上唯一赢得三场世界杯足球冠军的球员，并被称为“足球之王”。
（ii）一读文字
1自由阅读文本，绘制阅读时不知道的单词，并使用您学会的扫盲方法自己学习单词。
2。每个人都会轮流阅读一段，以检查发音是否正确。
（iii）默默地阅读文本并感知整体
思考：贝利写了什么文本？
根据学生的回答，老师分类内容
（发送足球→参加训练→带回金杯）
（iv）默默阅读文本并考虑一下
1为什么教练给小贝利一个足球？他为什么要小贝利在训练场上问小贝利？
2在文章中阐明相关句子以解释原因。
（v）基于思想问题的集体沟通
1教练给小贝利提供足球的原因（使用“因为……如此……”句子，并与文本的内容结合在一起）：
（1）教练看到贝利对足球有浓厚的兴趣；
（2）教练发现他有才能踢足球；
（3）教练喜欢这样的才华。
2为什么教练要求贝利（Bailey）训练场？ （使用“原因是...是因为...，并将其与文本内容结合回答的句子结构）
（1）由于教练满足了他对足球的热爱，所以贝利感谢教练的特殊礼物感动了教练。
（2）教练认为他是个好幼苗，喜欢他的角色。教练因这种诚意而感动。
（本届会议的目的是培训学生使用因果句子回答问题。）
（vi）全文摘要
您从“足球之王”贝利（Bailey）的成长故事中得到了什么灵感？ （根据文本的内容从不同角度谈论您的观点）
（1）只有坚持您的兴趣和爱好和努力实践，您才能取得成功。
（2）爱好 +才华 +勤奋=成功
（3）成功需要“ Bo Le”的发现和帮助，但您应该首先是“千马”。
（4）我们应该为那些帮助我们的人有一个感恩的心。
（vii）作业
有兴趣的学生可以继续查找Bailey或其他名人的成长故事，并从中获得更多的开明。
黑板写作设计：
28。足球之王贝利
我喜欢踢足球，但不能买教练。我感觉很好，很难丢掉球。
参加培训以偿还您的理解的友善
真诚接触教练爱足球
获得金杯作为“鲍尔之王”
努力工作和努力创造才能的爱好
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